Что значит написать сочинение на тему «Что значит быть человеком» или «Что значит понять другого»? Не рассказать всё, что знаешь о человечности, а доказать одну свою мысль. Сочинение-рассуждение держится на тезисе и аргументах, и проверяют в нём именно их.
Я проверил, что из этого понимает нейросеть, на трёх запросах от лица девятиклассника. Тема одна, формулировки разные. Первая дала красивый текст, который в школе бы не засчитали. Третья нашла слабое место во вступлении, но в одном совете я с ней поспорю.
Сначала о том, как такое сочинение устроено. Без этого ни один запрос не поможет.
Четыре части, из которых оно состоит
Вступление отвечает на вопрос темы твоим определением. Не словарным, а своим и конкретным: «быть человеком — значит не проходить мимо чужой беды, даже когда это неудобно». Это и есть тезис. Всё остальное сочинение его доказывает.
Удобная форма для такого тезиса — через поступок и условие: «быть кем-то — значит делать что-то, даже когда…». Поступок делает мысль проверяемой: под него можно подобрать эпизод. Условие делает её интересной: оно показывает, где проходит испытание.
Первый аргумент обычно берут из литературы. Нужен один эпизод, а не пересказ всей книги: кто, что сделал и почему это подтверждает тезис. Последняя часть важнее первых двух. Пересказ без связи с тезисом аргументом не считается. Связку пишут одной-двумя фразами после эпизода: что этот поступок показывает и как это подтверждает твоё определение. Без неё аргумент повисает в воздухе.
Второй аргумент берут из другого произведения или из жизни. Из жизни значит из твоей или из того, что ты точно знаешь, а не придуманный случай. Объём и число аргументов задаёт учитель или требования экзамена, их стоит уточнить заранее.
Заключение возвращается к тезису, но не повторяет его слово в слово. Хорошо, если оно делает шаг дальше: что из твоего тезиса следует для тебя самого. Например, если быть человеком значит не проходить мимо чужой беды, то и самому придётся однажды остановиться там, где удобнее пройти. Такой шаг сильнее любого афоризма.
Самые частые ошибки я бы назвал так. Определение «вообще», под которое подходит что угодно. Пересказ вместо аргумента. И фраза «в этом сочинении я расскажу», которая занимает место, но ничего не говорит. Теперь посмотрим, что с этим делает нейросеть.