Естественный интеллект и нейросеть: презентация на 10 слайдов к уроку
Презентация «Естественный интеллект и нейросеть» за один запрос: что пришло в файле, какие два слайда пустые и как получить честные сравнения для урока.
Андрей
Преподаватель, научный редактор
7 мин чтения
Коротко для заголовка презентации: нейросеть — очень быстрый ученик закономерностей; мозг — ученик мира.
Эту фразу я бы поставил на последний слайд презентации «Естественный интеллект и нейросеть», и написал её не я, а нейросеть LibraChat. Правда, пришла она не вместе с файлом презентации, а ответом на второй, отдельный вопрос. Файл на десять слайдов по первому запросу тоже пришёл, только два слайда в нём пустые, а один утверждает то, чего девятикласснику говорить нельзя.
Отсюда и порядок работы: каркас слайдов просишь одним запросом, честное содержание — другим, а потом проверяешь каждый слайд сам. Разберу оба ответа так, как разбираю работу ученика перед защитой.
Каркас из десяти слайдов пришёл файлом
Первый запрос был таким, каким его написал бы ученик или учитель, которому завтра вести урок:
Мне нужно сделать презентацию для урока в 9 классе на тему «Естественный интеллект и нейросеть»: чем мозг человека отличается от искусственной нейросети и в чём они похожи. Сделай презентацию на 10 слайдов: заголовок, короткий текст на каждый слайд и что показать на картинке.
Тему и класс замени на свои: «8 класс», «биология», «урок-обсуждение». Запрос уходит в чат LibraChat, отдельной кнопки для презентаций искать не нужно.
В ответ пришёл файл PowerPoint. Сразу оговорюсь: рассчитывать на файл в таком формате каждый раз я бы не стал, бывает, что приходит только текст. Документ Word или PDF LibraChat делает по просьбе с названием формата, и для урока этого хватит: слайды можно собрать и вручную, если содержание готово.
Что в файле. Титульный слайд, потом «Что такое естественный интеллект?», устройство мозга и нейросети, обучение, память, креативность и скорость, ошибки и энергия, будущее, сходства и отличия, выводы. Как план урока это годится: тема идёт от определений к сравнению и к вопросу «что дальше».
Лучше всего вышел слайд про устройство. Слева мозг: нейроны, синапсы, сигналы идут биохимически. Справа нейросеть: искусственные нейроны, связи-веса, данные обрабатываются математически. Такую пару ученик запомнит, и на неё удобно повесить картинку.
Неплох и слайд про энергию: мозгу хватает мало энергии, нейросетям нужно много электричества. Это верно и для девятиклассника неожиданно.
А что с картинками? В запросе я просил подсказку к каждому слайду, что на нём показать. В файле её нет ни на одном.
Два пустых слайда и одна неправда
Слайд «Что такое естественный интеллект?» состоит из одного заголовка. Слайд «Выводы» тоже. Выходит, ровно те два места, где ученик должен сказать своё, нейросеть оставила пустыми. Для учебной работы это, пожалуй, даже правильно, но в запросе я просил текст на каждом слайде, поэтому считаю это ошибкой ответа.
Хуже слайд про память. Там написано, что память ИИ точная и полная и что он хранит данные без забывания. Это неверно. Нейросеть не записывает выученное, как флешка: после обучения в ней остаются настроенные связи, а не копии примеров. Поэтому она путает, достраивает и иногда уверенно ошибается. На уроке такой слайд закрепит у класса ровно ту ошибку, которую урок должен разрушить.
Сомнителен и тезис «Человек эмоционален, ИИ логичен» на слайде сходств. Нейросеть не рассуждает строгой логикой, она угадывает вероятное продолжение. Девятиклассник этот штамп услышит и унесёт домой.
Как получить честный текст для слайдов, раз каркас его не дал?
Содержание слайдов — отдельным вопросом
Второй запрос я написал заново, в новом чате, и попросил не презентацию, а объяснение:
Объясни девятикласснику, чем естественный интеллект отличается от искусственной нейросети: как учится мозг и как учится нейросеть, где нейросеть сильнее, а где человек. Нужны четыре честных сравнения, которые можно положить на слайды, без выдуманных цифр.
Слова «честных» и «без выдуманных цифр» здесь работают. Ответ не стал сыпать процентами и числом нейронов, а начал с сути. Про обучение нейросети сказано так:
Нейросеть подкручивает числа — веса связей — так, чтобы ошибка на учебных примерах становилась меньше.
Это определение я засчитал бы в любой школьной работе: в нём есть механизм, а не слово «умная». И сразу видно, почему слайд про «точную и полную память» неверен: в сети хранятся веса, а не сами примеры.
Про человека ответ тоже точен:
Человеку часто хватает нескольких примеров, а иногда одного яркого случая — потому что у него уже есть картина мира: предметы падают, люди врут, огонь жжёт.
Вот готовый текст для слайда «Как происходит обучение». Ребёнок обжёгся один раз и запомнил навсегда, а нейросети нужно очень много похожих случаев. Это сравнение класс поймёт без схем.
А вместо ошибочного слайда про память я поставил бы вот эту мысль из ответа:
Ошибается она тоже стабильно: одна и та же дыра в данных даёт одну и ту же ошибку.
И рядом ещё одну:
За границей этих данных она уверенно выдаёт правдоподобную чепуху.
Две фразы закрывают ту самую дыру, которую оставил файл. Для обсуждения в классе я задал бы вопрос: «Кто видел, как нейросеть уверенно ошиблась?» Примеры найдутся у каждого.
Как разложить четыре сравнения по файлу? «Как учится» и «Сколько опыта нужно» встают на слайд об обучении вместо общих слов про «опыт и эмоции». «Где нейросеть сильнее» заменяет половину слайда про креативность и скорость. «Где сильнее человек» становится слайдом сходств и отличий, без штампа про логику. Каркас остаётся тот же, меняется только начинка, и презентация перестаёт спорить сама с собой.
Что дописать своими руками
Пустой слайд с определением я заполнил бы по учебнику, а не по ответу нейросети. Формулировку «интеллекта» ученик должен найти в источнике, который назовёт на защите. Своё определение и защищать проще.
Слайд «Выводы» пусть пишет тот, кто выступает. Фразу про «ученика закономерностей» и «ученика мира» можно взять заголовком, а под ней две-три строки своих слов: что меня удивило, где я теперь доверяю нейросети, где нет.
Подсказки к картинкам можно дозапросить. Если написать правку в том же чате, где пришёл файл, LibraChat правит этот документ и сохраняет его формат. Например: добавь на каждый слайд строку о том, какую картинку показать.
Картинки лучше выбирать самому: фото мозга из учебника, схему нейрона, простую схему сети со стрелками. Тогда ты сможешь объяснить каждую.
Презентация «Естественный интеллект и нейросеть»: проверка перед уроком
Прежде чем выводить презентацию на экран, я прошёл бы по ней с такими вопросами:
На каждом слайде есть текст, а не только заголовок?
Нет ли утверждений «ИИ помнит всё», «ИИ не ошибается», «ИИ мыслит логично»?
Каждое число можно найти в учебнике или энциклопедии? Нет источника — убираю число.
Есть ли хотя бы одно сравнение, которое класс поймёт без схемы, вроде истории с огнём?
Последний слайд сказан своими словами?
Если ответ хоть раз «нет», слайд правлю до показа. Ответы нейросети бывают неточными, и это видно даже в нашем примере, где ошибка сидела в аккуратном файле с номерами страниц.
Маленькое задание напоследок. Открой свой черновик презентации и найди слайд, где про нейросеть сказано одно прилагательное: «умная», «точная», «логичная». Спроси у LibraChat, почему это так, и посмотри, выдержит ли твой слайд такой вопрос.
естественный и нейросеть презентацияучёбапрезентацияинформатикабиология
