Слова в текст: как нейросеть помогла сыну с опорными словами

В тетради у сына был текст про осенний парк. Слова «величественный» и «багряный» в нём стояли рядом, а заканчивался он фразой «природа готовилась к долгому зимнему сну». Учительница вернула тетрадь с вопросом на полях: «Тёма, кто помогал?» Помогал я. Точнее, я написал этот текст сам, пока сын ел бутерброд, потому что было девять вечера и хотелось спать.

С тех пор я понял две вещи. Нейросеть слова в текст соберёт за секунды, если попросить. Но если третьеклассник сдаёт текст, который звучит как папа или как учебник, это видно с первой строки. Ниже покажу, как мы теперь делаем такие задания с LibraChat: что прошу у чата, что делает сын и почему тексты снова звучат как его.

Что пошло не так, когда я собирал слова в текст за сына

Задание было обычное: составить текст из 5–6 предложений по опорным словам. Листопад, дворник, белка, жёлуди, лужи, тёплый шарф. Тема «Осень в парке».

Я сделал три ошибки сразу:

• писал своими словами, взрослыми и книжными;
• не спросил сына, что он сам видел в парке;
• сделал всё за десять минут вместо того, чтобы провести их вместе.

Задание ведь не про текст. Оно про то, чтобы ребёнок научился связывать слова в предложения и предложения между собой. Когда текст пишет взрослый, ребёнок этому не учится. А учительница видит это сразу.