Алиса, напиши письмо солдату: детское письмо к 23 февраля
Алиса напиши письмо солдату — так просят, когда ребёнку задали письмо срочнику к 23 февраля. Запрос, ответ LibraChat и четыре мифа о детских письмах.
Андрей
Преподаватель, научный редактор LibraChat
7 мин чтения
«Дядя Андрей, а что пишут солдату, которого не знаешь?». Мой племянник Тимофей, четвёртый класс, сидел над чистым листом уже полчаса. Классная руководительница собирает письма к 23 февраля для срочников, которые служат в части недалеко от города. Задание простое, а писать нечего: как рассказывать о себе взрослому незнакомому человеку? Тимофей уже набрал на планшете «алиса напиши письмо солдату». Я предложил сделать иначе: попросить у LibraChat не готовое письмо за него, а основу, которую он потом перепишет своими словами от руки. Ниже запрос, ответ и четыре мифа о детских письмах, на которые я как преподаватель натыкаюсь каждый февраль.
Запрос, который мы составили вдвоём
Сначала я спросил Тимофея, что он хочет рассказать. Ответ уложился в три пункта: учусь в четвёртом классе, хожу на футбол, у меня есть собака Бим. Этого достаточно. Запрос в LibraChat получился такой:
Помоги ученику 4 класса написать письмо солдату-срочнику к 23 февраля: тёплое, детскими словами, 6–8 предложений. Рассказать немного о себе: учится в 4 классе, занимается футболом, есть собака Бим. Пожелать здоровья и скорее вернуться домой к родным. Без политики и громких лозунгов.
Строку «без политики и громких лозунгов» я дописал сам. Это письмо от десятилетнего мальчика восемнадцатилетнему парню, который скучает по дому. Им обоим нужны простые слова, а не плакат.
Что пришло
Письмо целиком:
Здравствуйте!
Меня зовут [Имя], я учусь в 4 классе. После уроков занимаюсь футболом и люблю гонять мяч с ребятами во дворе. Дома меня встречает собака Бим — она добрая и всегда виляет хвостом, когда я прихожу. Я пишу вам, чтобы вы знали: о вас помнят и ждут. Желаю крепкого здоровья и чтобы каждый день был спокойным. Пусть вы поскорее вернётесь домой к родным. С праздником 23 февраля!
Семь предложений, как просили. Детские слова: «гонять мяч», «виляет хвостом». Ни одного «защитника Отечества» с большой буквы. И главная фраза в середине: «чтобы вы знали: о вас помнят и ждут». Ради неё такие письма и пишут.
Вместо имени стоит [Имя], и чат предложил прислать имя, чтобы подставить. Мы не стали: имя Тимофей напишет сам, рукой.
Миф 1: «алиса напиши письмо солдату» значит, что письмо напишет чат
Это главное, что меня беспокоило. Если ребёнок просто перепишет готовый текст, письмо будет красивым и чужим. Солдат это почувствует. Дети пишут иначе: с ошибками, с неожиданными подробностями, с рисунком на полях.
Поэтому мы использовали ответ как основу, а не как готовое письмо. Я попросил Тимофея прочитать текст вслух и в каждом предложении найти, что можно сказать по-своему. Вот что он поменял:
В основе · У Тимофея
люблю гонять мяч с ребятами во дворе — я стою на воротах, в субботу пропустил только один гол
она добрая и всегда виляет хвостом — Бим мальчик, он ест мои носки
чтобы каждый день был спокойным — чтобы вас не будили рано
Последнюю строку я бы сам не придумал. Тимофей откуда-то знает, что в армии подъём в шесть утра. Солдат, который это прочитает, улыбнётся точно.
Миф 2: ребёнку нечего рассказать взрослому
Тимофей так и думал: «Ему же неинтересно, что я в четвёртом классе». Это неправда. Срочнику интересно ровно то, по чему он скучает: обычная жизнь. Футбол во дворе, собака, школа. Для человека в казарме это новости из дома, даже если дом чужой.
Мой отец служил срочную и рассказывал, как в части раздавали письма от школьников. Читали все, даже те, кто делал вид, что им всё равно. Больше всего запоминались письма с подробностями: кто как назвал кота, что дали на обед в столовой. Одно письмо отец помнил сорок лет спустя: мальчик писал, что научился кататься на велосипеде без рук и сразу упал.
Если ребёнок не знает, о чём рассказать, вот темы, которые я предлагаю ученикам каждый февраль:
любимый урок и почему, хоть бы и физкультура;
питомец: как зовут, что умеет, что натворил;
увлечение: секция, кружок, игра во дворе;
город: какая сейчас погода, выпал ли снег;
мечта: кем хочет стать, куда хочет поехать.
Двух-трёх тем хватит. Больше в семь предложений не поместится, да и не нужно.
Миф 3: письмо должно быть торжественным
Взрослые часто подсказывают детям лозунги: «Слава защитникам!», «Вы наша гордость!». Ребёнок не говорит такими словами, и письмо сразу звучит как переписанное с доски. Запрос «детскими словами» и «без громких лозунгов» эту проблему снимает: в ответе ни одного восклицания, кроме поздравления в конце.
Торжественность в таком письме не в словах, а в том, что его написали от руки и отправили незнакомому человеку. Это уже много.
Миф 4: если письмо короткое, оно плохое
Семь предложений на половину тетрадного листа. Тимофей боялся, что это мало. Но длинные письма от детей почти всегда выходят из пересказа взрослых. Короткое письмо, написанное самим ребёнком, честнее. Кроме того, учительница просила «на одну страницу», и с рисунком внизу как раз получилась страница.
Рисунок Тимофей придумал сам: Бим на воротах. Ни один чат такого не предложит.
Кстати, про длину стоит помнить и в запросе. Мы написали «6–8 предложений», и это сработало как ограничитель. Без цифры основа почти наверняка получилась бы длиннее, и ребёнку пришлось бы выбирать, что выкинуть. А выкидывать из готового текста детям труднее, чем дописывать в короткий. Поэтому я советую просить коротко: дописать своё ребёнок всегда сможет сам, и это будет лучшая часть письма.
Через две недели учительница рассказала, что из части пришёл ответ на весь класс: короткая открытка с благодарностью. Тимофей ходил гордый, хотя его имени там не было. Ему хватило того, что письмо дошло.
Алиса, напиши письмо солдату: порядок, который сработал
Если твоему ребёнку дали такое же задание, вот как мы это сделали:
Спросить ребёнка, что он хочет рассказать о себе: 2–3 факта.
Отправить запрос с этими фактами, возрастом ребёнка и строкой «детскими словами, без лозунгов».
Прочитать основу вслух и в каждом предложении найти, что сказать по-своему.
Переписать от руки, своими словами, со своим именем.
Нарисовать что-нибудь внизу, если хочется.
Я и сам удивился, сколько это заняло. Весь процесс у нас уложился в 40 минут: 5 на запрос, 15 на правки вслух, 20 на то, чтобы переписать аккуратно. Из них самыми ценными были 15 минут правок. Тимофей в эти минуты думал, а не переписывал.
Как оформить письмо
Школа обычно передаёт письма пачкой, поэтому оформление простое. Мы сделали так: обычный тетрадный лист в клетку, синяя ручка, внизу рисунок цветными карандашами. Наверху Тимофей написал «Здравствуйте!» крупнее остального, в конце подписался полным именем и классом: «Тимофей, 4 «Б» класс». Фамилию и адрес не писали, учительница об этом предупредила заранее.
Ещё одна мелочь, о которой мы подумали уже в конце. Поздравление «С праздником 23 февраля!» стоит в последней строке основы. Тимофей перенёс его в начало, сразу после «Здравствуйте!». Логика у него простая: «Сначала поздравить, потом рассказывать». Я согласился. В детском письме ребёнок вправе переставлять что угодно, если ему так понятнее.
Если письмо нужно не от ребёнка, а от взрослого, например брату или другу в армию, у нас есть отдельная статья о том, как написать письмо солдату.
Алиса, напиши письмо солдату: чего потом не делать
Не отдавай ребёнку распечатку ответа. Распечатанное письмо от «[Имя]» — худшее, что может получить человек, который ждёт писем из дома.
И не добавляй в детское письмо взрослых мыслей. Если хочется сказать что-то от себя, напиши отдельное письмо от своего имени. Детское пусть остаётся детским.
Сядь рядом с ребёнком сегодня
Спроси, что он хочет рассказать: три факта о себе. Скопируй наш запрос, замени футбол и Бима на его факты. А потом читайте основу вслух вместе и правьте каждое предложение, пока письмо не станет его.
Попробуй прямо сейчас, пока задание свежее и ребёнку интересно. Регистрация в LibraChat по почте. Если в семье школьники и таких заданий много, загляни в тарифы.
алиса напиши письмо солдатуписьмо солдату23 февраляписьмо от ребёнкаLibraChat
