«Алиса, помоги написать пост»: первый пост репетитора
«Алиса, помоги написать пост» — просьба, с которой учитель начинает страницу репетитора. Пять мифов о первом посте и настоящий пример: 482 знака без хвастовства.
Андрей
Преподаватель, научный редактор LibraChat
7 мин чтения
Почему первый пост на странице репетитора так трудно написать? Потому что учитель пятнадцать лет говорил о предмете, а теперь надо говорить о себе. На октябрьском методическом объединении в нашей школе об этом спросили сразу три коллеги, которые этой осенью начали заниматься с учениками частно.
Я показал им, как просить о помощи с таким постом. Алиса — голосовой помощник Яндекса, а показывал я на LibraChat, где работаю научным редактором. Сама просьба «алиса помоги написать пост» от этого не меняется: важно не к кому ты обращаешься, а что вкладываешь в запрос. Данные мы взяли у Нины Викторовны, нашей учительницы математики. Ниже пять мифов о первом посте, которые всплыли в тот вечер, и что с ними сделал настоящий ответ.
Алиса помоги написать пост: запрос, который мы составили вместе
Сначала запрос. Мы писали его всей группой, и каждое слово в нём кто-то отстаивал:
Помоги написать первый пост для моей новой страницы репетитора по математике в соцсетях. Я 15 лет преподаю в школе, готовлю к ОГЭ, занимаюсь онлайн и в мини-группах по 3 человека. Хочу без «гарантирую пятёрку» и без хвастовства, по-человечески: кто я, как занимаюсь, кому подойду. До 900 знаков.
Три части в нём работают на результат:
факты: стаж, ОГЭ, онлайн, группы по три человека; без них пост будет про репетитора вообще;
запреты: без гарантий и без хвастовства; именно их чаще всего и пишут в первых постах;
план: кто я, как занимаюсь, кому подойду; три вопроса, которые задаёт любой родитель.
Миф: первый пост должен продавать
Так считала одна из коллег. «Это же реклама, надо зазывать». Ответ чата показал другое. Вот пост целиком:
Пятнадцать лет веду математику в школе. На занятиях не начинаю «вообще с нуля»: сначала смотрю, где именно сбилось понимание. У каждого это место своё.
Готовлю к ОГЭ. Работаю онлайн и в мини-группах по три человека — так ещё можно разобрать вопрос, а не читать лекцию в пустоту.
Подойду, если хочется разобраться, а не просто закрывать варианты. Оценку не гарантирую: это было бы нечестно.
Напишите класс и что сейчас не получается. Честно скажу, есть ли смысл заниматься вместе.
В нём нет ни одного «записывайтесь скорее». Есть знакомство и приглашение к разговору. Родитель, который выбирает репетитора, не ищет, кто громче позовёт. Он ищет, кому доверить ребёнка. Первый пост работает, когда после него хочется написать, а не когда в нём есть слово «акция».
Сравни с тем, как начинаются многие страницы репетиторов: «Успешная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ! Высокие баллы! Индивидуальный подход!» Я сам однажды писал объявление о занятиях по русскому в таком духе, лет десять назад, когда только начинал частную практику. Повесил его в подъезде и на сайте объявлений. За месяц позвонили двое, и оба спросили одно и то же: «А сколько вы берёте?» Больше их ничего не интересовало, потому что ничего, кроме восклицательных знаков, в объявлении не было. С тех пор я уверен: восклицательный знак — не аргумент.
Миф: чем больше регалий, тем лучше
Нина Викторовна хотела перечислить всё: категорию, грамоты, курсы повышения квалификации. В ответе стаж упомянут ровно один раз, в первой строке. И этого хватает. «Пятнадцать лет веду математику в школе» говорит родителю главное. Остальное он спросит сам, если захочет.
Я посчитал: в посте 482 знака при лимите 900. Чат не стал добивать текст до лимита регалиями, и это правильно. Длинный список заслуг читается как резюме, а не как знакомство.
Миф: без обещания результата никто не напишет
Это был самый горячий спор вечера. «Если не пообещать пятёрку, родители уйдут к тому, кто обещает». Ответ чата сделал из отказа от обещания сильную сторону: «Оценку не гарантирую: это было бы нечестно».
Почему это работает? Родитель, который хоть раз платил за «гарантированный результат», знает цену таким словам. Честная фраза выделяет учителя среди десятка страниц с одинаковыми обещаниями. А последняя строка, «Честно скажу, есть ли смысл заниматься вместе», говорит родителю, что его ребёнку не будут продавать занятия, которые не нужны.
Миф: «алиса помоги написать пост» значит «напиши за меня»
Вот здесь главное. Пост пришёл от первого лица Нины Викторовны, и в нём есть фраза, которой в запросе не было: «На занятиях не начинаю „вообще с нуля“: сначала смотрю, где именно сбилось понимание». Чат дописал её, чтобы ответить на пункт «как занимаюсь». Звучит хорошо, но это рассказ о чужом методе, а метод знает только сам учитель.
Нина Викторовна прочитала эту строку два раза. Потом сказала: «Почти так. Но я начинаю с небольшой проверочной на двадцать минут, и уже по ней вижу, где провал». Строку она переписала своими словами: «Первое занятие начинаю с короткой проверочной: по ней видно, где именно сбилось понимание».
Помощь с постом не означает, что пост пишется за тебя. Чат даёт каркас и хорошие формулировки. Но всё, что говорится от первого лица, человек проверяет и говорит своими словами. Иначе первый же родитель спросит о том, чего ты не делаешь.
Миф: короткий пост выглядит несерьёзно
Таблица, которую я нарисовал на доске для коллег, отвечает на этот миф лучше слов:
Строка поста · Что узнаёт родитель
«Пятнадцать лет веду математику в школе» — учитель с опытом, а не студент
«Готовлю к ОГЭ» — подходит тем, у кого экзамен
«Онлайн и в мини-группах по три человека» — формат и почему в группе мало людей
«Подойду, если хочется разобраться» — кому подойдёт и кому нет
«Оценку не гарантирую» — учитель честный
«Напишите класс и что сейчас не получается» — что делать дальше
Шесть строк, шесть ответов на вопросы родителя. В длинном посте эти ответы утонули бы в рассказе о себе. Короткий пост серьёзнее, потому что каждое слово в нём на месте.
Что изменилось после того вечера
Весь разбор на методобъединении занял 40 минут. Потом каждая из трёх коллег составила свой запрос, и вот что у кого получилось:
Нина Викторовна опубликовала пост с одной правкой, той самой строкой о проверочной работе;
учительница русского сначала вписала в запрос «гарантирую результат», потом сама же его вычеркнула и сказала, что после спора про пятёрку уже не может;
учитель физики поменял формат на «индивидуально, очно» и добавил в факты, что готовит не только к экзаменам, но и к олимпиадам.
На запрос и правку у каждого ушло около 15 минут. Дольше всего спорили не с чатом, а друг с другом: что считать хвастовством, а что фактом. Например, «победители городской олимпиады среди учеников» — это факт или хвастовство? Решили так: факт, если его можно проверить и если он отвечает на вопрос родителя. Для поста о подготовке к ОГЭ олимпиады не нужны, для поста о сильных учениках нужны.
Раньше я думал, что учителю, который уходит в частную практику, трудно найти учеников. Оказалось, сначала трудно рассказать о себе: найти слова, в которых нет ни скромности сверх меры, ни рекламы. Запрос с фактами, запретами и тремя вопросами решает эту задачу наполовину. Вторую половину решает учитель, когда переписывает строки о себе своими словами.
Если первый пост уже опубликован и нужны следующие, у нас есть отдельный разбор о том, как просить Алису написать пост так, чтобы в нём был читатель.
Для такого поста хватает бесплатного «Искателя», регистрация без карты. Если страница будет вестись всерьёз и захочется разбирать в чате свои подборки задач и документы, подробный анализ файлов есть в платных тарифах, начиная с «Мастер Лайт»; описание на странице тарифов.
Попробуй о себе
Маленькое задание. Выпиши три факта о себе как о специалисте: сколько лет, с чем помогаешь, в каком формате. Добавь два запрета: без гарантий и без хвастовства. И три вопроса: кто я, как работаю, кому подойду. Открой чат LibraChat, отправь запрос, а потом прочитай каждую строку от первого лица вслух. Если про какую-то строку ты скажешь «почти так», перепиши её своими словами.
алиса помоги написать постпост репетиторапервый постстраница в соцсетяхрепетитор по математикеLibraChat
