Написать сочинение на английском: пять ошибок в одном абзаце
Как написать сочинение на английском в 7 классе: какие ошибки нашёл разбор в одном абзаце, где он спорный, какие связки взять и как проверить свой текст.
Андрей
Преподаватель, научный редактор
7 мин чтения
В абзаце четыре грамматические ошибки. Готовый текст не переписываю — только места и правила.
С этой фразы начался ответ на абзац, который я написал от лица семиклассника. Дальше в ответе разобрано пять ошибок, а не четыре. И это первый урок: числа в любом ответе пересчитывай сам.
Написать сочинение на английском в седьмом классе трудно не из-за слов. Трудно удержать одно время на весь рассказ и не переводить русские фразы дословно. В русском рассказе о прошлом легко сказать «иду я вчера по улице», и это звучит живо. В английском так не выйдет: если рассказ о прошлом, время глагола держат на весь текст.
Поэтому порядок такой: черновик своими словами, одно время на весь текст, проверка глаголов и только потом просьба найти ошибки без переписывания. Ровно на времени мой абзац и спотыкается. Я прочитал ответ так, как читаю работу на проверке.
Абзац, в котором ошибок больше, чем предложений
Вот запрос целиком. Тему и абзац замени на свои, класс тоже:
Я в 7 классе, пишу сочинение на английском «My summer holidays». Вот мой абзац: «Last summer I go to my grandmother. We was swimming in the river every day. It was very interesting and I like it very much.» Найди ошибки и объясни правила по-русски, но текст за меня не переписывай.
Главное в запросе стоит в конце. Без «не переписывай» есть риск получить гладкий английский текст, который ученик сдаст и ничему не научится. А попросить объяснение «по-русски» важно для седьмого класса: правило на родном языке понять проще.
Отправлял я его в LibraChat. Ответ, как и просили, не переписал за ученика ни одного предложения. Только места и правила.
Первое правило касается времени глагола после «Last summer»:
«Last summer» — это уже прошедшее время, а go стоит в настоящем.
Точно и по делу. Слова «last summer» сами говорят, что речь о прошлом, а глагол остался в настоящем. Ответ называет нужное время, Past Simple, но саму форму не подставляет. Ученику придётся вспомнить её самому, и это правильно.
В двух других местах ответ форму всё же назвал: were и liked. На месте ученика я бы первым делом закрыл эти строчки рукой и попробовал найти форму сам.
Второе правило про согласование:
Was — только для I / he / she / it. Для we (и you, they) нужна форма were.
Эту ошибку учитель подчеркнёт первой. Её видно сразу, и она стоит баллов в любой письменной работе.
Хорошо, что ответ назвал не только форму, но и всю тройку местоимений, для которых она нужна. Ученик запомнит правило, а не одну исправленную фразу.
Третье снова про время, в конце абзаца:
Весь рассказ о прошлом лете, поэтому и оценка должна быть в прошлом: liked, не like.
Здесь ответ поймал то, что ученики пропускают особенно часто. Последнее предложение кажется отдельным, «про сейчас», и рука пишет настоящее время. Но весь абзац — рассказ о прошлом. Время прыгает, и читатель сбивается.
Где я бы с разбором поспорил
Две правки я бы обсудил с учеником, а не принял на веру. Первая — про бабушку:
Go to требует места, а не человека.
Для школьного сочинения совет правильный: «to my grandmother's» звучит естественнее и учителю понятнее. Но говорить, что вариант с человеком невозможен, я бы не стал. В живой речи его тоже встречают. Здесь правило скорее норма школьного письма, чем закон языка.
Вторая — про «was swimming every day». Ответ прав в главном: привычное действие в прошлом передают простым прошедшим. Однако длительное время с «every day» тоже бывает, когда хотят подчеркнуть, что занятие было временным и шло всё лето. Для седьмого класса это тонкость. Я бы сказал ученику: пиши простое прошедшее, и не ошибёшься.
И, наконец, счёт. Ответ пообещал четыре ошибки, а разобрал пять. На смысл разбора это не влияет. Но если по числу ошибок ты решаешь, всё ли исправил, пересчитай сам.
Как собрать сочинение на английском целиком
С абзацем разобрались. А как из таких абзацев сложить всё сочинение?
Начинать лучше не с английского. Сначала план из трёх пунктов по-русски: о чём рассказ, что было, чем закончилось. Потом каждый пункт превращаешь в простые предложения из слов, которые уже знаешь. Русскую фразу целиком не переводишь, а строишь английскую заново, короче и проще.
Дальше устройство, и держится оно на трёх частях. Образцы ниже нарочно на другую тему, чтобы не подсказывать исправления к абзацу выше.
Первая фраза говорит, о чём рассказ: «Last Saturday my brother and I built a birdhouse». Сразу ясны время, герои и дело.
В середине два-три абзаца, в каждом одна мысль: что делали, что запомнилось, что было неожиданным. Например: «First we found some old boards in the garage. Dad showed us how to use a hammer». И всё в одном времени.
Последняя фраза подводит вывод со связкой: «In conclusion, it was a busy day, and I was proud of our birdhouse». Объём такой, какой задал учитель. Если он не задан, лучше короче и грамотно, чем длиннее и с ошибками.
В старших классах сочинение-мнение строится иначе: своё мнение, два довода, противоположная точка зрения и вывод. Но привычка держать одно время и проверять глаголы пригодится и там.
Связки: что взять и чего не делать
Без связок сочинение на английском читается как список. Поэтому второй вопрос я задал про них:
Дай 8 связок на английском для школьного сочинения: чтобы начать, добавить мысль, сравнить и закончить. Для каждой — перевод и пример предложения уровня 7 класса.
Пришло восемь связок по две на каждую задачу: First of all и To begin with для начала, Moreover и In addition для новой мысли, However и On the other hand для противопоставления, In conclusion и To sum up для конца. Примеры простые и правильные, как раз для седьмого класса. Вот пример к Moreover:
Moreover, reading books makes my English better.
Самое полезное в ответе — не сам список, а предупреждение в конце:
В начале абзаца ставь одну связку, не несколько подряд.
Это я бы подчеркнул дважды. Ученик, получивший список связок, часто вставляет их все. Сочинение из «Moreover» и «In addition» в каждой строке звучит не богаче, а механичнее.
Ещё одну тонкость ответ назвал верно: However и On the other hand ставят, когда вторая мысль спорит с первой, а не продолжает её. «I like summer. However, I like winter too» — противопоставления нет, связка лишняя.
Что проверить первым, если есть одна минута
Если бы на сочинение была одна минута, на что её потратить? На глаголы. Подчеркнуть все и посмотреть, в одном ли они времени.
Три ошибки из пяти в этом абзаце — про время: go вместо прошедшего, was swimming вместо простого, like вместо liked. Одна проверка ловит три из пяти.
Возьми свой абзац на английском и подчеркни карандашом каждый глагол. Если рассказ о прошлом, все ли они в прошедшем? Тот, что выбивается, исправь сам, а потом отправь абзац с той же просьбой не переписывать и сравни, что найдёт разбор.
Какой глагол в твоём последнем сочинении выпал из времени?
написать сочинение на английскомучёбаанглийский языксочинение7 класс
